Dublo-palikoilla aikajanoja, kaavioita tai yhdistä parit -tehtäviä

Tarvikkeet

• Dublo-legoja (tai vastaavia)
• Dymo-laite (tai teippiä ja vedenkestävä tussi)

Liimaa Dubloihin Dymo-tarroilla tekstit. Jos Dubloja ei ole, voi saman tehdä 2D-versiona laminoiduilla korteilla.

Aiheita esim.

* termien selittäminen: yhdistä sana ja selitys

* lauseiden kirjoittaminen: muodosta vastaus kysymykseen annettujen sanojen pohjalta

* aikajanojen tekeminen
*Suomen säädyt -torni
* Kokoa neljä tornia sen mukaan mihin säätyyn tai säätyjen ulkopuolelle jääneeseen ryhmään nämä asiat liittyvät.
*Muodosta kolme tornia Suomen eri esihistorian aikakausiin liittyvistä keskeisistä piirteistä (kivi-, pronssi- ja rautakausi)  

*Suomen autonomian ajan hallintokaavio
* Laita Suomen presidentit aikajärjestykseen.
* Yhdistä diktaattori, ääriliike, symboli, pari avainsanaa ja maa torniksi (Hitlerin kansallissosialistinen Saksa, Mussolinin fasistien Italia ja Stalinin kommunistinen Neuvostoliitto)

* Yhteiskuntaoppi: Suomen tuomioistuimet   

Korvaa tehtävämonisteen. Tuo toiminnallisuutta, vaihtelua ja oppilaiden keskinäistä vuorovaikutusta  oppituntiin. Voidaan käyttää esim. yhtenä rastina, kun tunti toteutetaan ns. pistetyöskentelynä. Toimii myös läksynkuulusteluna tai kilpailuna esim. pöytäryhmien kesken. Parhaimmillaan tehtävä saa aikaan sen, että oppilaat pohtivat ratkaisua  keskenään ääneen. 

Lopuksi tuotoksista otetaan kuva, joka jaetaan Google Classroomissa tai Teamsissa. 

Valtaväestölle tietoa saamelaisista

Saamelaisuudesta ei vieläkään tiedetä eikä siitä kerrota tarpeeksi Suomen kouluissa, toteaa Euroopan rasismin ja suvaitsemattomuuden  vastainen komissio tuoreessa raportissaan.

Oppikirjoissa alkuperäiskansoihin kuuluva vähemmistömme jää liian vähälle huomiolle tai jopa täysin huomiotta.

Oppikirjojen uudistumista odotellessa voi Nuorten Akatemiasta kutsua vierailijan kertomaan saamelaisuudesta. Kouluvierailijat ovat työpajan vetämiseen koulutettuja saamelaisnuoria.

Työpaja sopii esim. historian, yhteiskuntaopin tai elämänkatsomustiedon tunnin aiheeksi.

Lisätietoja, ks. linkki.


https://www.nuortenakatemia.fi/kouluvierailu/dihtosis-kouluvierailu-saamelaisuudesta/

https://www.samediggi.fi/saamelaiset-info/

Lähde:

https://yle.fi/uutiset/3-10967420?fbclid=IwAR20nu9pXowWhMz24dva7sJqN9SzN3uqmCQi24hMZQ2I1O8iIhYTjzFhusQ

Kuva: 

https://fi.m.wikipedia.org/wiki/Tiedosto:Sami_flag.svg

Historiallinen uutiskatsaus- tai aamutelevisio -video

Tarvitset

• tabletteja tai älypuhelimia kuvaamiseen
• verkkoyhteyden
• Office 365-ympäristön (Sharepoint/Teams) tiedostojen jakamiseen
• Smartboardin ja videotykin uutisten esittämiseen
• editointiohjelman. Esim. ilmainen  Kinemaster Google Playssa. Sen voi ladata Android- puhelimeen, -tablettiin ja Chromebookiin.

Tee lista uutisaiheista käsittelemäänne alueeseen liittyen.
Voit  antaa taustamateriaaliksi tietyt oppikirjan kappaleet tai tietoja voidaan etsiä verkosta.
Voit myös antaa esimerkkejä toteutustavoista.

 Toteutustapoja voi olla esimerkiksi

• perinteinen uutistenlukija -toteutus
• kuuluisan historiallisen henkilön haastattelu johonkin tapahtumaan liittyen 
• asiantuntijan tai asiantuntijoiden haastattelu, jossa asiantuntija tai asiantuntijat kommentoivat jotakin tilannetta tai tapahtumaa
• "katugallup" eli mielipidekysely (vaikkapa esim. sortokausiin liittyen: mitä mieltä olette venäläistämistoimista?

Oppilailla voi myös olla omia ideoita toteutukseen.

Esimerkkejä toteutuksesta

*Suomen 1500-luvun uutiset 

• Eri säätyjen edustajat kommentoivat Kustaa Vaasan uudistuksia. Mitä mieltä olette uudistuksista? Miten uudistukset ovat vaikuttaneet elämäänne?
• ABCkiria on vuosisadan  kirjallisuusuutuus. Mikael Agricola valottaa teoksensa syntyhistoriaa.
• Oliko Kaarina Maununtyttären nostaminen kuningattareksi poliittinen huti vai täysosuma? Asiantuntijat kommentoivat.
• Turun hovin renessanssiuutuudet. Asiantuntija kommentoi.
• Skandaali vai maan pelastus? Juhana syrjäytti Eerikin. Asiantuntijat kommentoivat.
• Nuijasota on syttynyt! Uutisankkuri pyytää kommentteja Klaus Flemingiltä, Sigismundilta, Kaarle-herttualta ja Jaakko Ilkalta.

*Suomi leipoo! Aamutelevision kokkiohjelmassa tehdään pettuleipää

Filmit voi jakaa opettajalle Office 365-ympäristössä Onedriven tai Teamsin kautta.

Ryhmästä ja käytettävissä olevasta ajasta ja välineistä riippuen filmiklipeistä joko opettaja tai oppilaat voivat editoida klipit yhdeksi kokonaisuudeksi.

Kohderyhmä

Projekti soveltuu perusopetuksen luokille 5-9.

Yhteistyö
Projekti voidaan toteuttaa  yhteistyössä äidinkielen ja kuvataiteen kanssa.

Avainsanoja

• historiatietämys
• soveltava tehtävä
• mediaosaaminen
• yhteisprojekti
• ryhmätyötaidot

Kuva: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gustav_Vasa.jpg